Itaca Academy

• Dashboard
• Menù generale
• Esercitarsi con Itaca
• Consultare gli esercizi di un'unità
• Assegnare un'unità
• Monitorare le esecuzioni di un'unità
• Verifiche online
• Risultati delle verifiche
• Stampare i risultati delle verifiche
• Verifche cartacee: Itaca Papers
• Prove per competenza

Dashboard

Una volta effettuato il login accedi alla dashboard di Itaca, con l’elenco completo degli esercizi.

Gli esercizi sono suddivisi in livelli consecutivi. Ciascun livello è un macro-argomento del programma di grammatica italiana e il suo titolo, per esempio "MORFOLOGIA", è riportato in maiuscolo.

Ciascun livello è suddiviso in missioni. Le missioni affrontano un certo ambito del livello a cui appartengono. Si chiamano missioni perché sono da intendere come obiettivi di competenza. Il completamento di una missione certifica con una certa affidabilità la padronanza di quel segmento di livello. Le missioni sono numerate e la numerazione prosegue di livello in livello (non ricomincia passando da un livello all’altro).

Ciascuna missione è infine suddivisa in unità. Ogni unità è un blocco di esercizi centrati su uno specifico argomento ed è la minima unità di lavoro assegnabile dal/dalla docente.

In cima alla dashboard è presente una barra di ricerca dei titoli delle unità e un menù a tendina che consente di selezionare la classe su cui vuoi lavorare. Puoi passare agilmente da una classe all’altra attraverso questa tendina. Al momento del login la classe preselezionata è quella su cui hai lavorato al tuo ultimo login.

Le unità che hai già assegnato alla classe selezionata sono contrassegnate con l’icona di una campanella.

Menù generale

Nella pagina di dashboard hai sempre a disposizione il menù generale dell’app, attraverso l’icona “bussola” in basso a destra. Clicca sull’icona “bussola” per espandere le sue voci:

Classi

In questa sezione puoi visualizzare l’elenco delle classi associate al tuo profilo docente. Sono le classi alle quali puoi assegnare unità, prove di competenze, missioni e verifiche e delle quali puoi monitorare i risultati per ciascuna assegnazione. Per ciascuna classe è riportato a destra il numero di studenti che contiene. La classe selezionata in alto a sinistra nella Dashboard è sempre una delle classi che trovi in questo elenco.

Puoi richiedere la formazione di una nuova classe attraverso il tasto Richiedi una classe.

Puoi approfondire una qualsiasi delle classi già create selezionando la voce corrispondente. Accedi così a un elenco degli studenti della classe selezionata. L’elenco riporta per ciascuno/a studente quante unità ha completato, quante unità assegnate ha iniziato (ma non completato) e quante unità assegnate deve ancora iniziare.

Il pulsante Gestisci in alto a sinistra ti consente di conoscere il codice classe, che trovi in cima alla pagina. Il codice classe è una stringa di lettere e cifre che identifica univocamente la classe selezionata e ti serve quando devi aggiungere alla classe un nuovo studente: lo studente in questione deve accedere ad Itaca con le proprie credenziali studente e inserire il codice classe che gli/le hai comunicato.

Il pulsante Gestisci ti consente anche di accedere ai dati di account dei singoli studenti della classe: nome del profilo, indirizzo email associato al profilo, tipo e durata della licenza d’uso. Il pulsante Espelli accanto a ciascun nome ti consente di eliminare un singolo profilo studente da una classe, per esempio in caso di trasferimento.

Profilo

In questa sezione puoi gestire i dati del tuo profilo, disconnetterti dalla sessione in corso (pulsante Logout in alto a destra) e controllare alcuni elementi di interfaccia come attivare o disattivare l’audio di Itaca o attivare il tema ad alta leggibilità. Trovi anche, al fondo della pagina, il numero di telefono per il servizio di assistenza messaggistica, via Whatsapp, riservato esclusivamente ai docenti.

Guida

Il pulsante Guida ti rimanda alla guida che stai leggendo. La guida viene aperta in un’altra scheda del browser.

Assistenza

Il pulsante Assistenza ti permette di inviare una segnalazione alla redazione di Maieutical Labs. Utilizza questo canale per segnalazioni di carattere generale, sia tecniche sia di contenuto. Per segnalare problemi sui singoli esercizi ti consigliamo invece di utilizzare il tasto di Assistenza che trovi direttamente nella pagina dell’esercizio, perché conoscere l’esercizio di provenienza della segnalazione consente alla redazione un’indagine molto più dettagliata.

Itaca Papers

Itaca Papers è uno strumento pensato per il docente, per creare e modificare una verifica destinata al compito in classe su carta. Dal tasto in menu arrivi alla pagina di login di Itaca Papers, e potrai fare l'accesso con le stesse credenziali che usi su Itaca. Nota bene: l’istanza completa è tuttavia disponibile solo per i docenti che abbiano deciso di adottare Itaca per l’anno in corso.

Esercitarsi con Itaca

In Itaca ogni unità è un pacchetto di esercizi pensati per sviluppare competenza su quell’argomento. Gli esercizi sono suddivisi in lezioni di difficoltà crescente. Il criterio generale è: se uno studente completa un’unità, cioè riesce a rispondere correttamente a tutti i suoi esercizi dalla prima all’ultima lezione, Itaca può certificare per quello studente un livello minimo di acquisizione di quell’argomento.

Ogni lezione contiene un gruppo di esercizi equivalenti o complementari, con difficoltà paragonabile. In ciascuna lezione Itaca fornisce esercizi a tutta la classe, diversificandoli per ciascun studente.

Per completare una lezione lo studente deve rispondere correttamente ad almeno 12 esercizi.

Lo studente padroneggia un esercizio se la sua prima risposta è quella corretta. In questo caso, dopo quella volta l’esercizio non viene più riproposto allo studente.

Se la prima risposta fornita è sbagliata, Itaca mostra la/le risposta/e corretta/e, e somministra un esercizio aggiuntivo alla serie, fino a esaurimento delle scorte. Ogni esercizio sbagliato viene riproposto poi per verificare che lo studente abbia preso coscienza della risposta corretta e sappia correggere il proprio errore. 

Importante: per concludere la lezione lo studente dovrà come ultimo step correggere tutti gli esercizi sbagliati in precedenza.

Il completamento di una lezione sblocca la lezione seguente. Una volta completata una lezione, lo studente può ripeterla tutte le volte che vuole, soprattutto con l’obiettivo di ridurre il numero di tentativi aggiuntivi necessari per completarla, rispetto alle esecuzioni precedenti.

Consultare gli esercizi di un’unità

Per guardare il contenuto di un’unità, clicca sul suo titolo nella pagina di Dashboard. La tabella Contenuto dell’unità ti consente di:

• leggere la scheda di Teoria, che contiene la teoria completa collegata a quell’argomento, visionabile anche dal profilo di ogni studente;
• provare ciascuna lezione eseguendo i suoi esercizi come farebbe uno studente (pulsante Esegui). 

Assegnare un’unità

Se vuoi assegnare nuove unità alla tua classe, assicurati che in alto a sinistra nella pagina di Dashboard sia selezionata la classe con cui intendi lavorare.

Le unità che hai già assegnato alla classe selezionata sono contrassegnate con l’icona di una campanella.

Un’unità che in dashboard non ha una campanella è un’unità assegnabile. Clicca sul suo titolo per accedere alla pagina dell’unità. In cima alla pagina dell’unità visualizzi:

• il titolo dell’unità;
• la classe a cui è destinata l’eventuale assegnazione (è la stessa classe selezionata in quel momento in cima alla Dashboard);
• il tempo di esecuzione stimato per l’intera unità.

Clicca su Assegna per assegnare l’unità al corso selezionato. Da quel momento, tutti gli studenti della classe vedranno il simbolo della campanella comparire in corrispondenza dell'unità e tu avrai accesso al report in tempo reale.

Se hai assegnato per errore, puoi annullare l’assegnazione cliccando su Annulla assegnazione. L’annullamento dell’assegnazione non ha effetti sul lavoro degli studenti, per i quali la l’unità rimane sempre disponibile.

Quando assegni un’unità ciascuno/a studente viene avvisato/a, via e-mail e attraverso un’analoga campanella arancione sulla propria Dashboard in corrispondenza dell’unità assegnata.

Monitorare le esecuzioni di un’unità

L’assegnazione attiva il Report relativo a quell’unità. Il Report di unità contiene le seguenti informazioni.

Stato delle esecuzioni

I tre riquadri in cima alla pagina di Report dell'unità indicano la distribuzione della classe tra quanti/e studenti hanno completato l’unità, quanti/e l’hanno iniziata ma non l’hanno finita e quanti/e non l’hanno ancora iniziata.

Dettaglio lezioni

Per ciascuna lezione è riportata la distribuzione degli studenti della classe tra quanti/e non l’hanno mai completata, quanti/e l’hanno completata una volta, e quanti/e l’hanno completata due o più volte, oltre al report più diffuso di ciascuna lezione, che indica la performance più diffusa tra gli studenti della classe che hanno completato quella lezione. Il report più diffuso è disponibile per tutte le lezioni completate almeno una volta da almeno metà della classe ed è calcolato considerando la migliore esecuzione di ogni studente. Se i report più diffusi su una lezione sono due o tre a pari merito, vengono riportati contemporaneamente.

Come leggere il Dettaglio lezioni 

Puoi guardare a colpo d’occhio il Dettaglio lezioni per rispondere a due domande: quante persone hanno fatto gli esercizi? Qual è il livello di competenza più rappresentativo della classe?

Di seguito trovi alcune interpretazioni della tabella di Dettaglio lezioni.

• Se per una lezione il Report più diffuso è una clessidra significa che Itaca non ha abbastanza dati per fornire un Report più diffuso: infatti in questa riga il numero nella colonna Mai è maggiore o uguale alla metà degli studenti della classe.
• Se i numeri della colonna Mai si riducono vuol dire che sempre più studenti della classe stanno completando, una o più volte, le lezioni di quell’unità. Quando la colonna Mai contiene solo zeri vuol dire che tutta la classe ha eseguito almeno una volta l’intera unità.
• Un numero nella colonna 2+ volte che aumenta col passare del tempo indica che sempre più studenti hanno completato almeno due volte quella lezione. La motivazione principale che li/le spinge a ripetere una lezione è completarla con meno errori della volta precedente, fino a ottenere un Sole. In generale, nella riga che si riferisce a una certa lezione, il “travaso” di numeri dalla colonna Mai verso la colonna 2+ volte indica che sempre più studenti della classe si stanno applicando in quella lezione.
• Se il report più diffuso su una lezione migliora nel tempo (passa per esempio da Temporale a Nuvole, infine a Sole), significa che la maggior parte degli studenti si è portata a un buon livello di competenza su quella lezione, ripetendo quella lezione fino a ottenere un Sole.
• Se nella colonna dei Report più diffusi si ha Sole nelle prime lezioni e Nuvole o Temporale nelle ultime lezioni, significa che la maggior parte della classi riesce a padroneggiare i contenuti minimi di quell’unità ma ha ancora difficoltà negli esercizi più avanzati. Puoi aprire il contenuto delle lezioni con Nuvole o Temporale uscendo dal Report e tornando alla pagina dell’Unità, per indagare i motivi di questa difficoltà diffusa.

Esempi esercizi sbagliati

Se presenti, in questa sezione sono raccolti gli esercizi che hanno rilevato un maggior numero di errori da parte della classe. È una raccolta utile per riprendere l’argomento a partire dagli esercizi che più hanno messo in difficoltà gli studenti.

Dettaglio studenti

In questa sezione puoi consultare l’elenco degli/delle studenti con il loro stato sull’intera unità, che può essere uno dei seguenti:

• non ha iniziato
• non ha finito
• ha finito ma non valutabile: si consiglia di riprovare: in uno o più lezioni dell'unità lo studente non ha raggiunto l'obiettivo delle 12 risposte corrette, pur avendo esaurito le domande disponibili; o non ha una competenza accettabile nelle lezioni rimanenti
• deve consolidare gli obiettivi minimi: in almeno una lezione dell'unità lo studente non ha raggiunto l'obiettivo delle 12 risposte corrette, pur avendo esaurito le domande disponibili; ha fornito una correzione a tutte le risposte sbagliate
• problemi nelle lezioni iniziali ma alla fine competente: in une delle lezioni iniziali dell'unità lo studente non ha raggiunto l'obiettivo delle 12 risposte corrette, pur avendo esaurito le domande disponibili; nella lezioni restanti ha reggiunto gli obiettivi indicati
• non si è dedicata/o abbastanza, può migliorare: lo studente ha completato l’unità (cioè ha completato almeno una volta tutte le sue lezioni) e ha un report Temporale in almeno una lezione dell’unità
• competente con margini di miglioramento: lo studente ha completato l’unità (cioè ha completato almeno una volta tutte le sue lezioni) e ha un report Nuvole in almeno una lezione dell’unità, ma non ha report Temporale in nessuna lezione
• si è dedicata/o molto ma può ancora migliorare: lo studente ha completato l’unità (cioè ha completato almeno una volta tutte le sue lezioni) e ha ripetuto un buon numero di lezioni, ma ha ancora un report Temporale in almeno una lezione
• già competente: lo studente ha completato l’unità (cioè ha completato almeno una volta tutte le sue lezioni) e ha ottenuto Sole in tutte le lezioni e non ha avuto bisogno di ripeterle troppe volte
• competente e si è dedicata/o molto: lo studente ha completato l’unità (cioè ha completato almeno una volta tutte le sue lezioni) e ha ottenuto Sole in tutte le lezioni, ripetendo anche un buon numero di lezioni

Ricorda che sia il Dettaglio lezioni sia il Dettaglio studenti sono formulati considerando, per ciascuna lezione, la migliore esecuzione completa di ogni studente, fino al momento in cui apri la pagina di Report.

La migliore esecuzione è quella completata con meno tentativi aggiuntivi. Se uno studente ripete una lezione, il report non ne tiene conto nei seguenti due casi:

• lo studente ripete la lezione ma non la porta nuovamente a termine;
• lo studente ripete la lezione, la porta a termine ma va peggio delle volte precedenti.

Considera sempre la pagina di Report di un’unità come il best score della classe e di ogni suo/a studente.

Ogni volta che riapri (o aggiorni, se già aperta) la pagina del Report di unità, l’intero report si allinea agli eventuali cambiamenti in tutte le sue parti: Dettaglio lezioni, Esercizi critici e Dettaglio studenti.

Verifiche online

Itaca consente di testare tutte le unità in tempo reale, monitorando settimanalmente i progressi, gli errori e il punteggio esperienza dei ragazzi. Le verifiche online completano il quadro: sono state allestite partendo dallo ​stesso lessico frequenziale degli esercizi​, ma non mostrano il vocabolario in linea né la teoria, e presentano direttamente una votazione in decimi.

Ogni verifica ha un tempo di esecuzione stimato sul numero di domande di cui è composta: in media, non meno di quattro domande per ciascuno degli argomenti che il docente sceglie di verificare.

Gli esercizi riprendono esattamente i modelli usati nel lavoro per obiettivi (unità), pescando dalle lezioni finali di ogni argomento.

Al momento di assegnare la verifica, puoi personalizzarla selezionando gli argomenti che ti interessa valutare (l’icona della campanella ti guida indicando quelli che hai effettivamente assegnato come unità fino a quel punto). Itaca setterà automaticamente la verifica filtrando gli esercizi e ricalcolerà il tempo stimato. Se usi le verifiche come compito in classe, puoi assegnare la verifica il giorno stesso: a partire dal momento in cui clicchi su "Assegna", la verifica compare con l’indicazione "In corso" in calce alla pagina di assegnazione e diviene visibile anche sulla home di ciascuno studente della classe, che può dunque iniziarla.

Sulla verifica “In corso” vedrai la voce "Stato consegna" con un piccolo contatore che ti darà modo di controllare le esecuzioni e le consegne.

Come interpretarlo? Da destra:

• il trattino segna chi non ha cominciato;
• l’orologino chi sta lavorando;
• la spunta verde chi ha consegnato.

Un consiglio: prima di ritirare una verifica assegnata:

• comunica ai ragazzi che è scaduto il tempo per consegnare e tutti dunque sono tenuti a farlo;
• usa il tasto "Aggiorna" per aggiornare il contatore, così da chiudere la verifica consapevole del numero di studenti ai quali stai eventualmente "togliendo il compito di mano".

Per ritirare la prova, quindi chiuderla per i tuoi studenti, clicca infine su "Ritira". A quel punto la prova sarà chiusa per tutti; chi tenterà di rispondere alla domanda sulla quale si trovava al momento del ritiro, vedrà comparire un alert che dice "Troppo tardi, la tua prova è stata ritirata!".

Può essere una buona prassi quella di preparare una breve verifica di prova, che non dovrai considerare nelle tue valutazioni, così che tutti i tuoi studenti possano prendere confidenza con questo strumento. Puoi spiegare ai tuoi studenti che durante lo svolgimento della verifica possono decidere di saltare uno o più esercizi per poi riprenderli alla fine prima di consegnare la prova.

Attenzione: l'unità inclusa in una verifica non sarà più disponibile, vale a dire che ogni unità può essere oggetto di una sola verifica.

In seguito al ritiro di una verifica, comparirà in alto al centro il tasto "Riapri". Questo tasto ti consentirà di rendere nuovamente disponibile la verifica per gli assenti (e non per gli altri studenti) se vorrai far loro recuperare la prova.

Risultati delle verifiche

In cima alla sezione Verifiche di ogni livello è presente il pulsante Risultati attraverso cui puoi consultare i report di tutte le verifiche che hai ritirato.

Ogni verifica riporta la data di assegnazione. Puoi passare da una verifica all’altra con le frecce direzionali che si trovano accanto al titolo.

La reportistica di una verifica ritirata è divisa in reportistica di classe e reportistiche dei singoli studenti.

La reportistica di classe contiene: 

• la distribuzione degli studenti della classe per fasce di punteggio complessivo (da 0 a 5.99, da 6 a 7.99, da 8 a 10)
• a seguire il grafico delle valutazioni di tutti gli studenti; gli studenti sono ordinati per punteggio crescente e nel grafico compaiono anche due linee orizzontali, che indicano rispettivamente il punteggio medio della classe su quella unità e la media nazionale di tutti i punteggi ottenuti in verifica.

Sotto il grafico trovi la correzione della verifica domanda per domanda: in rosso le domande che hanno registrato una percentuale di errore sopra il 50% della classe; in arancione tra il 20 e il 50%; in verde sotto il 20%.

Le reportistiche dei singoli studenti sono consultabili dal menu a tendina (versione desktop: a sinistra; versione mobile: in cima alla pagina). Ciascun quesito è compilato con la risposta corretta e riporta appena sotto la risposta fornita dallo studente.

Stampare i risultati

Nella pagina dei risultati di ciascuna verifica è presente in alto a destra il pulsante Stampa, che permette di generare un pdf stampabile della reportistica. Cliccando su Stampa si apre una finestra di dialogo in cui è possibile indicare che cosa si vuole includere nel file. È possibile stampare il solo riepilogo di classe, oppure il report di singoli studenti, oppure tutta la reportistica.

Verifiche cartacee: Itaca Papers

Le verifiche su carta sono gestite da un’applicazione web parallela a Itaca, Itaca Papers, uno strumento pensato per il docente, per creare e modificare una verifica destinata al compito in classe su carta. Trovi Itaca Papers nel solito menu “bussola”. L’istanza completa è tuttavia disponibile solo per i docenti che abbiano deciso di adottare Itaca per l’anno in corso.

Prove per competenza

Le Prove di competenza sono esercitazioni ispirate al principio, già presente in Itaca ma con testi più corti, che confrontarsi con testi autentici e più lunghi permetta di "vivere" l'analisi grammaticale (a ogni livello) in maniera più ricca e profonda, allontanandola dall'esperienza meramente procedurale in cui troppo spesso è confinata.

Assegnazione e ritiro delle prove per competenza sono analoghi a quelli descritti per le Verifiche online. Lo stesso vale per il ​report di valutazione.

Cliccando sul tasto "Risultati​" puoi visionare l’andamento della classe sulla singola versione e l’andamento delle versioni nel tempo, con la possibilità di confrontare ciascuno studente rispetto alla media di classe e alla media nazionale.